tribunafeminista.elplural.com
Por qué chicos y chicas se adaptan al entorno escolar de forma distinta | Tribuna Feminista
Rawpixel.com / shutterstock Oihane Fernández Lasarte, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea Después de analizar la variabilidad de la inteligencia emocional y el rendimiento académico o el ajuste escolar en función del sexo y la edad en las etapas de la adolescencia y la juventud, hemos llegado a la conclusión de que hay diferencias significativas favorables a los chicos en inteligencia emocional y a las chicas en ajuste escolar. Empecemos aclarando conceptos. La inteligencia emocional se define como la capacidad de percibir, comprender y regular las emociones, y es una variable relevante al considerar el desarrollo y el ajuste escolar del alumnado. El ajuste escolar es la adaptación positiva del alumnado a las demandas cognitivas e interpersonales del contexto escolar. Consta de las siguientes dimensiones: El rendimiento académico (percepción de ser buen estudiante y tener buenas calificaciones). Las expectativas académicas (las relacionadas con continuar y