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La compréhension en lecture : chapitre 5 - Mélimélune
Chapitre 5 : les macroprocessus idée principale et résumé 1. L’idée principale Le concept d’idée principale correspond à une grande diversité de conceptions tant chez les élèves que chez les enseignants. 1. 1. Qu’est-ce qu’une information importante ? Il existe deux catégories d’information importante : l’information « textuellement importante » (l’auteur la présente comme telle) et l’information « contextuellement importante » (le lecteur la considère importante en raison de son intention de lecture). Les jeunes lecteurs considèrent comme importante l’idée qui les intéresse personnellement. Il… Savoir plus