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La falta de orientación y una mayor dificultad, tras la caída de vocaciones STEM - Actualidad Docente
El 25% de los alumnos de ESO, Bachillerato y FP asegura que no escogería formarse en ramas STEM, como Ingeniería y Arquitectura, debido a que desconoce las oportunidades laborales que ofrecen. El 73% de los alumnos reconoce dificultades para entender las matemáticas, y sólo el 3% de los profesores encuestados está especializado en matemáticas o materias tecnológicas.