viviamodiillusioni reblogged
āBisogna essere duri senza perdere la tenerezzaā
- Ernesto āCheā Guevara.
((fotomia))
fredda-come-ghiaccio
äøå·„ć
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Non servon tanti giri di parole
La terra gira intorno al sole
Ed io intorno a te.
Briga (via chiudigliocchievolavia)
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cangiantehumor-deactivated20170
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ilragazzostella
Secondo una leggenda cinese, ogni dito rappresenta delle persone speciali che fanno parte della nostra vita:
- Il pollice rappresenta i genitori.
- Lāindice rappresenta i fratelli, sorelle e amici.
- Il dito medio rappresenta te stesso.
- Lāanulare rappresenta il tuo coniuge.Ā
- Il mignolo rappresenta i tuoi figli.
Ma ecco cosa dobbiamo fare per capire praticamente perchĆ© la fede deve essere messa al quarto dito, lāanulare.
Unisci le tue mani, palmo contro palmo, poi unisci un dito medio allāaltro facendo in maniera che essi puntino verso te, come nellāimmagine. Ora tenta di separare in maniera parallela i pollici (genitori), noterai che si separano perchĆØ i tuoi genitori non sono destinati a vivere con te sino alla tua morte, unisci le dita nuovamente.
Ora fai lo stesso con gli indici (fratelli, sorelle e amici) anche essi si separano perchĆØ loro se ne vanno ognuno alla ricerca del suo destino, unisci nuovamente le dita. Ora tenta separare i mignoli (figli) anchāessi si separano perchĆØ i figli crescono e quando possono farcela da soli se ne vanno, unisci nuovamente le dita.
Ora prova a separare gli anulari (coniuge) e ti sorprenderai quando non riuscirai assolutamente separale. Questo ĆØ dovuto al fatto che una coppia ĆØ destinata a stare assieme sino a lāultimo giorno della vita, ĆØ per questo che la fede si usa nel quarto dito.
pellegreens
Senza parole.
noiisiamo-infinito
Adoro.
Brividi.
Impressionante.
happierwithme
Oh.
diariodiunaraqazza
I brividi.
oceano-nellevene
Adoro.
Poesia.
schiavodilei
Brividi.
giorgiavoltan
senza fiato.
Oddioo ma ĆØ meraviglioso
Amorevole.
olylovesniall
Fantastico.
Meraviglioso
La conoscevo giĆ da piccolo. Fortuna che me lo sono ricordato. Rimane epica.
badgirlarereal
Senza parole.
Assurdo.
everydaywillbeagoodday
Brividi.
Epico.
Fantastico!
Wow.
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Source: filhade-jah
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E se un giorno ti mancherĆ la mia amicizia, la mia allegria, il mio ridere a lacrime, la mia voce che ti faceva stare bene, ricorda che niente ĆØ scontato, niente ĆØ dovuto. L'affetto va conquistato, poi conservato, protetto e custodito. Altrimenti muore.
C. Nateri (via ollyanchor)
ricorderemoĀ
(via isuoiocchidentroilmare)
Sii sempre la poesia.
- Joy Musaj
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silly-luv
Source: weheartit.com
Credo che non ti amerei tanto se in te non ci fosse nulla da lamentare, nulla da rimpiangere. Io non amo la gente perfetta, quelli che non sono mai caduti, non hanno inciampato. La loro ĆØ una virtĆ¹ spenta, di poco valore. A loro non si ĆØ svelata la bellezza della vita.
Il Dottor Živago, Boris Pasternak (via egocentricacomeigatti)
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queldisperatovuotodentrome-deac
Non mi piacevo, mi odiavo; nemmeno i miei amici sapevano quanto stavo male in quel periodo.
Non ne parlavo mai, non sarebbe servito a nulla.
Nessuno puĆ² entrare nella solitudine di un altro.
Fabio Volo (via queldisperatovuotodentrome)
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- Caitlyn Siehl
Lei ha quel vizio che hanno le persone che sono cadute e poi si sono rialzate. Certa gente la chiama arroganza.
A me piace chiamarla Ā«avere le palleĀ»
J-Ax (via blueocean135)
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Cari studenti delle superiori del ventunesimo secolo,
la settimana prossima comincerĆ un nuovo semestre e mi sento costretta a chiedervi scusa. Nonostante tutti i nostri sforzi, noi insegnanti non siamo riusciti a persuadere quelli che hanno il potere politico a cambiare il nostro sistema educativo. A quanto sembra, non siamo capaci di convincere il nostro premier che investire sulla vostra istruzione andrebbe a vantaggio di tutti noi e non inquinerebbe nĆ© lāacqua nĆ© lāaria.
PerciĆ², finchĆ© i vostri bisogni educativi non prevarranno su quelli delle multinazionali straniere, vi prego di accettare le mie scuse.
Mi dispiace che dobbiate venire a scuola cosƬ presto la mattina, anche se varie ricerche nel campo delle neuroscienzeĀ hanno appurato che il cervello degli adolescentiĀ non funziona in modo ottimale prima delle dieci.
Mi dispiace che dobbiate chiedermi il permesso di uscire dalla classe per andare a fare pipƬ anche se avete giĆ la patente, un lavoro part-time e state prendendo decisioni importanti per il vostro futuro dopo la scuola.
Mi dispiace che ogni giorno siate costretti a stare seduti per sei ore anche se molti studiĀ hanno dimostrato che stare seduti troppo a lungoĀ danneggia sia le capacitĆ cognitive sia la salute.
Mi dispiace che siate divisi per etĆ e costretti a procedere attraverso il sistema scolastico con i vostri coetanei come se lāetĆ anagrafica avesse qualcosa a che vedere con lāintelletto, la maturitĆ , le competenze o lāabilitĆ .
Mi dispiace che quelli di voi che incontrano difficoltĆ a scuola non ricevano il giusto sostegno perchĆ© finanziare i vostri bisogni non ĆØ tra le prioritĆ Ā dellāattuale politica economica.
Mi dispiace che dobbiate studiare materie che non vi interessano in unāepoca in cuiĀ la somma totale delle conoscenze umaneĀ raddoppia ogni dodici mesi.
Mi dispiace che vi facciano credere che per ottenere il massimo dei voti dovete competere tra voi, quando i progressi umani sono sempre stati frutto di unaĀ collaborazioneĀ che spesso a scuola viene considerata āimbrogliareā.
Mi dispiace che siate costretti a usare dei libri di testo che contengono informazioni superate e troviate a scuola tecnologie obsolete della cui manutenzione nessuno si occupa.
Mi dispiace che quello che chiamanoĀ insegnamento personalizzatoĀ in realtĆ non lo sia affatto. Lāinsegnamento veramente personalizzato costa troppo, lo capite?
Ma, soprattutto, mi dispiace che il sistema educativo vi costringa a far parte di unāeconomiaĀ estrattiva quando il nostro ambiente, senza il quale non ci sarebbe nessuna economia, sta subendo una crisi climatica che ci imporrĆ una rapida riconfigurazione di tutto quello che stiamo facendoĀ in campo sociale, politico ed economico, e per la quale siamo del tutto impreparati.
Mi dispiace moltissimo.
Vorrei che la vostra curiositĆ non fosse soffocata dal conformismo scolastico.
Vorrei avere una bacchetta magica per darvi il tipo di scuola in cui ci sono spazi per analizzare ed esplorare, sperimentare e apprendere in modo diverso.
Vorrei avere il potere di riaccendere la passione e il desiderio di imparare che leggo nei vostri occhi prima che entriate a scuola.
Vorrei potervi aiutare a ricordare che prima di essere studenti eravate scienziati che sperimentavano, scoprivano, si ponevano domande e facevano collegamenti.
Eravate anche poetiā¦ vi ricordate quanto divertiva e sorprendeva gli adulti intorno a voi il modo in cui descrivevate le cose?
Siete nati per imparare. Non potete nonĀ imparare.
Mi dispiace che vi facciano credere che lāunico apprendimento che conta sia quello che avviene a scuola. Anzi, poi, solo quello che avviene in classe. E nemmeno conta tutto quello che si impara in classe: alla fine conta solo quello che troverete nei test.
Vorrei potervi portare in altri posti dove il sistema educativo pubblico ĆØ una prioritĆ di politiciĀ convinti che la futura societĆ del loro paese dipenderĆ dalle caratteristiche del sistema educativo.
In unāepoca in cui la nostra vita dipende dallāingegnositĆ nel risolvere i problemi piĆ¹ difficili, sprechiamo le potenzialitĆ che ha la nostra mente diĀ trovare soluzioni creative. Lāadolescenza ĆØ il periodo in cui gli esseri umani raggiungono il culmine del loro sviluppo cognitivo. Le prove della vostra capacitĆ di pensare āfuori degli schemiā e di trovare soluzioni creative sono ovunque intorno a noi.
Vorrei poter mostrare alle autoritĆ ciĆ² che dovrebbero vedere per rendersi conto di quello che siete capaci di fare, se solo ve ne dessero la possibilitĆ .
Se soloā¦
Con sincero affetto.
Unāinsegnante.
Un'insegnante canadese ai suoi alunni. (via asociale-con-brio)
E pensare che realtĆ” cosƬ esistevano, scuole dove non si doveva formare un semplice (passivo) cittadino, ma un uomo felice. Un secolo fa. Ora siamo nell'epoca del progresso e andiamo sempre piĆ¹ indietro. #ItaliaSvegliati
(via music-makes-alive)
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Le persone non si trattengono con forza, si lasciano libere.
Libere di scegliere ogni giorno. PiĆ¹ le stringi piĆ¹ ottieni l'effetto saponetta, ti scivolano dalle mani.Potrai dire di conoscere una persona solo quando ĆØ completamente libera di scegliere e nonostante tutto, sceglie di restare.
Mariarca Cacace, unincantevoleacida. (via soffroeppuremivienedaridere)
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sai cosa? io mi merito tutto il rispetto che tu hai smesso di darmi. mi merito quelle piccole attenzioni che non ti degnavi piĆ¹ di darmi. mi merito parole dolci, non troppo, ma parole che sappiano farmi calmare, parole che mi facciano sentire bella e amata, parole che tu ormai da tempo avevi smesso di dirmi. non ho mai chiesto la luna, chiedevo solamente una persona piĆ¹ presente, una persona che mi rassicurasse quando diventavo gelosa. usavi la scusa del āsono fatto cosƬā. dio quanto hai mentito. tu non eri cosƬ, ma sei cambiato in cosƬ poco tempo che nemmeno ci hai fatto caso. forse, anzi ne sono certa, mi mancherĆ il ricordo che ho di te, mi mancherĆ il vecchio te. ma non mi mancherĆ sentirmi annullata come donna, non mi mancherĆ piangere ogni notte chiedendo cosa avessi fatto, di nuovo, di sbagliato. non mi mancherĆ niente. mi merito di essere felice. ho scelto me questa volta, quindi ti prego, non tornare. non farlo mai. - silenzicheuccidono
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A bullet going through household objects, taken by a high speed camera. The average bullet travels through air at 1,700 miles per hour. Given that the speed of sound is approximately 761 miles per hour, the average bullet travels at mach 2 or approximately the same maximum speed that the Concorde could potentially reach.Ā
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youbringfire-deactivated2017022
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Chilometri nel cuore e treni sospesi. Capelli neri che danzano nel vento come arcobaleni tenui. Ingenui sorrisi e abbracci rincuoranti. AttimiĀ ā attimi ā negli occhi che sāincontrano e si nascondono. Ć imbarazzante la tenerezza; due cuori che tintinnano, che strascicano in un solo sospiro. Tutto si puĆ² ridurre a una carezza innocente che sfocia quasi in modo naturale. Colpa del destino che ci unisce e poi ci divide. E a dire il vero questo fa maleĀ ā fa male sapere che il destino ĆØ un'invenzione, come dio.