escolaridad

Clases, mis ‘’queridas’’ clases.

Juro ante mi madre (no Dios, pues soy atea), que el día en el que un solo profesor; UNO SOLO; me de una razon comprensible e innegable del por qué el comienzo las clases tenga que ser a las 08:25 de la mañana, y no a otra hora en la que los estudiantes rindamos más (ya sea por que hemos sido capaces de desayunar en condiciones, o por que nuestro cerebro comience a responder con normalidad y no con el nivel de un zombi aprendiendo a vocalizar); yo me comprometeré a rendir mejor en mis estudios, e incluso a subir de mi siete de media (pffff… ni yo me lo creo XD)

Por desgracia aún, nadie, ha sido capaz de darme esa razón. Sea por que no la hay (que me hes lo más probable) o por que ellos tampoco han conseguido despertar a esas horas.

Los 10 mejores países para vivir

Los 10 mejores países para vivir

Para identificar las naciones más desarrolladas, el estudio se basó en el Índice de Desarrollo Humano publicado por las Naciones Unidas. El índice incluye tres dimensiones, medidas de acuerdo a métricas específicas. La dimensión “salud” incorpora la expectativa de vida al nacer. La dimensión “educación” se basó en el promedio y en los años de escolaridad para adultos de más de 25 años, y para…

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Educación en México: Un Rezago en Picada

Apenas 93 de los 570 municipios de Oaxaca superan el promedio de escolaridad estatal.

Un sentimiento que va de la burla a lo doliente, es el que nos genera algunos temas divulgados día a día por los medios de comunicación. Es triste ver como los problemas de nuestra nación se agravan y la solución a ello cada vez se vislumbra más distante.

Y es que lejos de parecer que la reforma educativa sería un nuevo comienzo hacia el renacimiento y fortaleza de la educación en México, se ha mostrado, por el contrario, como una bomba de tiempo que en cualquier momento amenaza con estallar.

En días pasados nos hemos cansado de ver en los periódicos y en la televisión las violentas escenas que los maestros de Oaxaca de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) protagonizan en repudio a las nuevas normatividades de la reforma que a ellos concierne. Sus causas son muchas, una de las principales corresponde a que sus pagos se realizan ahora mediante cheques provenientes directamente de la Federación, sin pasar ya por las manos de su adorado y protector sindicato; evitando de esta manera que miles de “aviadores” en Oaxaca y Guerrero cobren cheques sin trabajar.

Entremos entonces al tema de las “plazas fantasmas” y los “aviadores”. Hace unos días los integrantes de la CNTE exigían al gobierno el pago de sueldos a más de 11 mil maestros, pendientes por una supuesta falta de fondos. Ante los desmanes y protestas, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) realizó un depósito exuberante para cubrir dichos adeudos. Pero que coincidencia que durante el ciclo escolar 2013-2014 concluido en Julio del año pasado, la SEP tuviera registrado un aproximado de 70,000 profesores laborando en el sistema educativo de Oaxaca y al cabo de seis meses dicha nómina haya aumentado en un 20 por ciento, significativo a los 11,000 educadores no registrados pero que sí están cobrando nómina. ¿Falta de fondos? Resulta curioso que día a día se incrementa la cifra de la nómina fantasma y pese a la continua presencia de irregularidades en el sistema educativo, resulta atroz el hecho de que la Secretaría de Gobernación aprobó ya el pago a los maestros además de que la CNTE logró que la dependencia reconociera los derechos laborales, incluso de los no registrados.

Lo que es lamentable ver, es la carencia de mano dura que nuestras autoridades tienen al respecto y triste es saber que siempre terminan cediendo. Las consecuencias de ello se numeran por si solas: La constante y creciente ingobernabilidad, las imparables movilizaciones, los cada vez más frecuentes y permitidos bloqueos en aeropuertos, la continua toma de casetas y gasolineras (sin mencionar el robo millonario que de ellas emanen) y claro está, la afectación de todos los niños y jóvens que pierden clases debido al ausentismo de sus “profesores”.

Oaxaca se sitúa en el segundo lugar a nivel nacional en rezago educativo. Estamos hartos. ¿Por qué hemos de permitir los actos vandálicos de quien dista mucho de ser profesor? Los recientes disturbios en Oaxaca le han costado al gobierno alrededor de 3.5 millones de pesos; y mientras se permite que personas cobardes y con la cara cubierta fomenten el anarquismo en las calles de nuestro país; la labor formativa y pedagógica está por los suelos.

La situación no termina ahí, la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (CETEG) irrumpió, en días pasados, en Chilpancingo, varias escuelas en desapruebo a las capacitaciones y exámenes a los maestros. No conformes, se sumaron en Iguala a los padres de los 43 normalistas desaparecidos de Ayotzinapa con la desesperada esperanza de encontrar a sus hijos en los cuarteles de las fuerzas armadas, pretexto perfecto utilizado por estos personajes para arremeter en contra del ejército mexicano y sus instalaciones. El escenario tan violento que se presentó ese día no hace falta describirlo.

La pregunta es: ¿Hasta cuándo se va a aplicar mano dura en tan delicada situación? Apenas 93 de los 570 municipios de Oaxaca superan el promedio de escolaridad estatal. ¿Hasta cuándo? El promedio de escolaridad para la población oaxaqueña mayor a 15 años está por debajo del promedio nacional. ¿Hasta cuándo? Tan sólo en Oaxaca 6.9 por ciento de niños entre seis y quince años tienen rezago educativo. Entonces, ¿hasta cuándo?…

Lorena Ochoa Carrera

¿Crees que el gobierno actual esté actuando con determinación sobre el rezago educativo?

Imagen Primero | Descendió el número de egresados secundarios en Corrientes, pero creció la matrícula >> http://www.imagenprimero.com.ar/descendio-el-numero-de-egresados-secundarios-en-corrientes-pero-crecio-la-matricula/ |El rendimiento escolar de los alumnos secundarios de Corrientes evidenció un descenso en los últimos años de acuerdo al relevamiento realizado por el Centro de Estudios de la Educación Argentina, que posicionó a Corrientes en el noveno lugar de las provincias con mayor caída en el índice de egresados. | #Corrientes, #Educacion, #Escolaridad, #Política

Imagen Primero | Descendió el número de egresados secundarios en Corrientes, pero creció la matrícula >> http://www.imagenprimero.com.ar/descendio-el-numero-de-egresados-secundarios-en-corrientes-pero-crecio-la-matricula/

El rendimiento escolar de los alumnos secundarios de Corrientes evidenció un descenso en los últimos años de acuerdo al relevamiento realizado por el Centro de Estudios de la Educación Argentina, que posicionó a Corrientes en el noveno lugar de las provincias con mayor caída en el índice de egresados.

El rendimiento escolar de los alumnos secundarios de Corrientes evidenció un descenso en los últimos años de acuerdo al relevamiento realizado por el Centro de Estudios de la Educación Argentina, que posicionó a Corrientes en el noveno lugar de las provincias con mayor caída en el índice de egresados.

El estudio señala que si bien en las escuelas correntinas se registró un crecimiento de la matrícula en los últimos 10 años, se observa un incremento de la deserción en el nivel secundario debido a una disminución del 2,06 por ciento en el número de graduados.
Señala el relevamiento que entre 2003 y 2012, a diferencia de provincias vecinas como Formosa y Chaco, Corrientes sufrió una baja que la ubica como la novena jurisdicción con mayor caída, dado que en 2003 se graduaron 6.176 jóvenes y en 2012 esa cifra bajó a 6.049.
Asimismo, en 2003 más de 73 mil alumnos cursaban sus estudios medio en instituciones educativas estatales y en 2012 la cifra superó los 80 mil. Esto representa un incremento del 9,34 por ciento que pese a lo auspicioso de la cifra se encuentra por debajo de la media nacional, cuyo promedio es de 11,6 por ciento de crecimiento de la matrícula.
“En primer lugar, se destaca Tucumán con un incremento del 102,91 por ciento, seguida por Santiago del Estero (40,75 por ciento), Chaco (38,39 por ciento), Santa Cruz (32,9 por ciento) y Neuquén (31,06 por ciento)”, señala un informe del Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA) dependiente de la Universidad de Belgrano.
De acuerdo a datos extraídos de los anuarios estadísticos de la Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa, “hay caídas en la graduación secundaria estatal que son muy importantes, por ejemplo: en el Conurbano Bonaerense, 11,64 por ciento; en Santa Fe, 13,89 por ciento; La Pampa, 14,79 por ciento; San Juan, 14,88 por ciento; y en la Caba, 17,07 por ciento”.
El informe revela que “la reducción en la graduación secundaria es un proceso sostenido desde 2003 al 2011 en estatales y privadas”; ello a pesar de que “en 2012 se observó un importante repunte en la graduación en ambos tipos de escuela”.

Descendió el número de egresados secundarios en Corrientes, pero creció la matrícula

Descendió el número de egresados secundarios en Corrientes, pero creció la matrícula

El rendimiento escolar de los alumnos secundarios de Corrientes evidenció un descenso en los últimos años de acuerdo al relevamiento realizado por el Centro de Estudios de la Educación Argentina, que posicionó a Corrientes en el noveno lugar de las provincias con mayor caída en el índice de egresados.

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Educación por competencias

La semana pasada compré un producto que costó $158.
Le di a la cajera $200 y busqué en el bolsillo $8 para evitar recibir más monedas.
La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber que hacer.

Intenté explicarle que ella tenía que darme $50 de cambio,
pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara.
Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle y ella aparentemente continuaba sin entender.

¿Por qué les estoy contando esto?
Porque me di cuenta de la evolución de la enseñanza desde 1950 y de las condiciones actuales que se manejan en muchas escuelas públicas y peor en las privadas, tanto en el ámbito académico como en el trato a los alumnos, (ahora los mocosos, aparte de inoperantes son “intocables”, aportando las instituciones educativas generaciones déspotas y nefastas a la sociedad).

 Vean cómo fue el cambio en el área de matemáticas, los ejemplos eran así:

1. Enseñanza de matemáticas en 1950:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?

2. Enseñanza de matemáticas en 1970:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00.. El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?

3. Enseñanza de matemáticas en 1980:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00.
¿Cuál es la ganancia?

4. Enseñanza de matemáticas en 1990:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Escoja la respuesta correcta que indica la ganancia:
( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00

5. Enseñanza de matemáticas en 2000:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. La ganancia es de $ 20.00.
¿Es correcto?
( ) Si ( ) No

6. Enseñanza de matemáticas en 2010:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Si Ud. sabe leer coloque una X en los $ 20.00 que representan la ganancia.
( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00

7. Educacion por competencias:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Reunánse en equipos de 4 para decidir:
a) El nombre del cortador de leña. (Español)
b) Dibujen al hombre cortando la leña. (Artísticas)
c) Hagan la siguiente operacion 100-80=veint_. (Matemáticas)
d) Hace bien el hombre en cortar la leña. (Ética)

8. Evaluación final
Si el alumno o alumna
no pudo o no quiso realizar las actividades del punto anterior
considerar:
Asistencia, zapatos, peinado, uniforme, carpeta
(no importa si sólo trae la carpeta, sin apuntes)
No se te ocurra reprobarlo!!
porque ahora si vas a conocer a su papá y/o a su mamá,
a derechos humanos y hasta al periodista que te retratará
por ser un maestro injusto.

Nota

Si eres de aquéllos alumos a quienes la maestra aventó borradores, o les jaló las orejas, las patillas y recibiste reglazos en las nalgas o manos. Haz público este artículo, pues nada te pasó, ni te quedaste traumado, ni te llevaron al psicólogo. Seguramente eres una persona preparada, educada, responsable, respetable y respetuosa. Y de seguro, sabes leer y escribir, además de tener la capacidad de enfrentar y resolver toda clase de situaciones.

elciudadano.cl
Hoy miércoles 9 charla on-line “El modelo interdependiente de elección escolar”

Instituto de Filosofía y Ciencias de la Complejidad IFICC invitan a una nueva charla del ciclo “Modelamiento Matemático-Computacional en Ciencias Sociales”.

En esta ocasión se expondrá la charla “El modelo interdependiente de elección escolar”, donde se analizará un modelo de elección escolar que considera las habilidades y los beneficios de los agentes.

La charla será dictada por el Mg. Christian Blanco, Licenciado en Filosofía, Sociología, Magíster en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad y coinvestigador del proyecto FONDECYTsobre geosimulación en el Instituto de Filosofía y Ciencias de la Complejidad (IFICC). La charla se transmitirá on-line HOY miércoles 9 de enero a las 19:15 horas en el siguiente enlace: http://www.livestream.com/ificc

ingenierie Te cambiaría de casa para que sepas lo que se siente jaja

De paso, no estoy en contra de la educación, sí de algunas cosas de la escolaridad que tenemos que (insoportable modo on) en vez de educarnos y hacernos pensar crítica y libremente nos moldea para ser cuerpos productivos y reproducir el sistema, pensando lo menos y lo peor posible.

ING DE CONTROL DE CALIDAD

ING DE CONTROL DE CALIDAD

INDICAR EN CORREO EL MEDIO POR EL CUAL TE ENTERASTE DE LA PUBLICACIÓN
Edad: 25-35 años
Experiencia: 3 años
Escolaridad: Ing. metalurgica, mecánica o a fin
Manejo de inglés. Manejo de normas Internacionales y de referencia.Conocimientos en normas y sistemas de protección anticorrosiva.
Conocimientos en PH, Conocimientos en calificación de soldadores y procedimientos de soldadura. Conocimientos de la…

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EMBARAZOS EN ADOLESCENTES
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Educación sexual basada en la abstinencia, escolaridad de las jóvenes y concurso de los padres. Algunos factores para reducir los embarazos en jóvenes.

www.eticaysociedad.org

829 palabras

“En Honduras una de cada cuatro adolescentes ya es madre”. Cuando leí este titular de periódico meses atrás no dejé de inquietarme. La primera reacción fue poner en duda esta afirmación. No nos distinguimos precisamente por la veracidad de las estadísticas. Después me pregunté ¿Dónde están los padres de estas jóvenes? Olvidaba que estoy en un país donde la familia está herida desde hace años. Otro dato alarmante que encontré es que seiscientas mil mujeres son cabezas de familia. En este caso cabría preguntarse ¿Qué está pasando con esos miles de hombres irresponsables? Una respuesta rápida sería recurrir al tan usado tema de la falta de valores. Si vemos con más detenimiento otros estudios, descubriremos que no necesariamente es la única respuesta.

El primer estudio consultado es un extenso documento llamado “Motherhood in Childhood: Facing the Challenge of Adolescent Pregnancy”. Corresponde al año 2013. Me llamó la atención que el (FNUAP), abanderado de la contracepción y la píldora del día siguiente, reconoce que las campañas de “sexo seguro” no han sido suficientes. Una de las conclusiones del documento no deja de ser interesante: los programas centrados solo en la contracepción no funcionan porque las jóvenes no pueden decidir. Me dio la impresión de que la preocupación de FNUAP es que los embarazos juveniles acaben en nacimientos.

Entre los múltiples factores que influyen en la maternidad de adolescentes me pareció interesante el tema de la escolaridad en las jóvenes. Si se logra aumentar los índices de asistencia escolar de las muchachas menores de catorce años los embarazos disminuyen considerablemente.

El estudio da la impresión que se trata a las jóvenes únicamente como víctimas pasivas. La educación en comportamientos sexuales saludables resultó ser una experiencia positiva en varios países. Aunque lógicamente influyen en cierta manera, es de suponer que no todos los embarazos juveniles responden a una conspiración de fuerzas sociales, escolares y familiares.

Otro documento interesante, a mi parecer un poco más equilibrado, es el informe del año 2012 de la agencia estadounidense Centres for Disease Control and Prevention (CDC). Aunque no descarta los métodos anticonceptivos, menciona como primera recomendación “la promoción continuada del retraso en el inicio de las relaciones sexuales”. Este factor me parece sumamente significativo tomando en cuenta que en ese año la tasa de embarazos juveniles en Estados Unidos obtuvo el nivel más bajo en décadas. El comportamiento y la educación en los jóvenes para decidirse por la abstinencia jugaron un factor primordial en este logro.

En la misma dirección parece apuntar el número de la revista Archives of Pediatric & Adolescent Medicine (2-02-2010) presenta un estudio hecho por investigadores de la Universidad de Pensilvania. En él se refuerza la idea que los programas de educación sexual centrados en la abstinencia persuaden a muchos jóvenes para retrasar el inicio de su actividad sexual.

En este estudio, realizado durante cuatro años, se siguió estadísticamente el comportamiento sexual de 662 adolescentes afroamericanos de clase media. Por un lado se hizo énfasis en educar en la abstinencia y por otra parte en los programas “tradicionales” que promueven el “sexo seguro”. Dos años después de impartirse se encontró que la probabilidad de mantener relaciones sexuales en los adolescentes que habían participado en los programas centrados en la abstinencia era un 33% más baja que en los otros.

En unos y otros estudios, de diversas maneras, se menciona la importancia de los padres en evitar los embarazos en adolescentes. Otro documento difundido por la Heritage Foundation remarca la influencia positiva de los padres sobre el comportamiento sexual de sus hijos. Sobre todo son importantes la fortaleza de la estructura familiar, la existencia de una comunicación fluida entre padres e hijos y la claridad con que los progenitores desaprueban las conductas sexuales promiscuas.

A mi parecer en los programas basados en la distribución de anticonceptivos entre los jóvenes parten de una base equivocada. Asumen que los adolescentes son incapaces de posponer el inicio de su vida sexual activa. En este último informe menciona: “estos presupuestos no solo son erróneos sino que además no tienen en cuenta factores importantes relacionados con la reducción de la actividad sexual de los adolescentes”, entre los que se encuentra la influencia paterna y materna: “Los padres son los que más influyen en las decisiones de sus hijos sobre el sexo, pues dos tercios de todos los adolescentes comparten los valores de sus padres sobre este tema”. Sin duda la influencia paterna ofrece una fuerte protección frente a la actividad sexual precoz.

“Para aumentar la eficacia de los programas y medidas políticas dirigidas a retrasar la actividad sexual o a prevenir los embarazos y las enfermedades de transmisión sexual entre adolescentes, se debería reforzar la estructura familiar y la implicación de los padres.

Seguramente se pueden sacar muchas conclusiones más de estos documentos. Fortalecer la familia, como institución insustituible en la sociedad, debería ser uno de los primordiales. Sobre todo porque a los padres compete en primer lugar la protección y educación de nuestros jóvenes.

Tegucigalpa, 26 de julio de 2015

Juan Carlos Oyuela

@jcoyuela

www.eticaysociedad.org

8 concursos abrem inscrições nesta segunda para 715 vagas

Pelo menos 8 órgãos abre inscrições na segunda-feira (27) para 715 vagas e formação de cadastro de reserva em cargos de todos os níveis de escolaridade. Os salários chegam a R$ 11.235,76 na Prefeitura de Santana do Parnaíba (SP), que oferece 185 vagas.Câmara Municipal de Colombo (PR)A Câmara Municipal de Colombo (PR) abriu concurso para 30 vagas em cargos de níveis fundamental, médio e superior.

Exames: aulas extraordinárias a Matemática de pouco serviram

(REUTERS) O prolongamento de aulas para os alunos do 4.º e 6.º ano sem aproveitamento no final do ano praticamente não produz resultados à disciplina de Matemática, tendo em conta os resultados obtidos no exame de 2.ª fase, hoje conhecidos. Os resultados divulgados hoje pelo Instituto de Avaliação Educativa (IAVE) demonstram que os alunos destes anos de escolaridade, que no final do ano prestam…

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Nuevas vacantes en Ciudad del Carmen, Campeche 27-07-2015

Nuevas vacantes en Ciudad del Carmen, Campeche 27-07-2015

ENCARGADO DE SUCURSAL
Ciudad del Carmen, Camp.

REQUISITOS.- ESCOLARIDAD: PREPARATORIA; EDAD: 20 A 36 AÑOS; EXPERIENCIA: 1 A 2 AÑOS; HORARIO DE TRABAJO: 10:00 A 18:00. INTERESADOS COMUNICARSE CON JULIÁN Trabaja en México

17:55 HOSTESS Ciudad del Carmen, Camp.

REQUISITOS.- ESCOLARIDAD: PREPARATORIA; EDAD: 18 A 25 AÑOS; EXPERIENCIA: NINGUNA; HORARIO DE TRABAJO: 8:00 A 21:00. INTERESADOS…

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[PASO presidenciales - Compromiso Federal - Adolfo Rodríguez Saa]

Doble escolaridad

*Publicado el 24 de julio en Adolfo Rodríguez Saa

15 concursos abrem inscrições nesta segunda

Pelo menos 15 órgãos abrem inscrições na segunda-feira (20) para 1.661 vagas e formação de cadastro de reserva em cargos de todos os níveis de escolaridade. Os salários chegam a R$ 27.500,17 no Tribunal Regional do Trabalho da 21ª Região, no Rio Grande do Norte. Somente na Prefeitura de Ananindeua (PA) são 525 vagas.Conselho Regional de Contabilidade do MaranhãoO Conselho Regional de