アペンド妄想

flickr

Morning sun dyes Fuji by Shinichiro Saka
Via Flickr:
山中湖 平野

“Từ khi nào em đẩy tôi ra xa, và chúng ta không còn là chúng ta nữa. Từ khi nào câu hỏi mọc lên không còn chỗ chứa, và tôi mệt mỏi giữ chúng lặng im. Tôi nhìn những vết đinh ghim, còn sót lại sau dãy ảnh hạnh phúc. Tôi đã gặp và yêu em đúng lúc, còn em kết thúc chỉ có một mình. Nếu tình yêu là cuộc viễn chinh, em đã chiến thắng còn tôi có tất cả mà tay trắng cô đơn.”

(“Và để cơn mưa nằm yên” - Zelda)

#CHIÊU Thành phố này ồn ã quá, anh à.

flickr

2016 Fuji and autumn leaves by Shinichiro Saka
Via Flickr:
河口湖畔 大石

flickr
Med Skam som utgangspunkt

Oppgaven nedenfor er hentet fra et nettsted for en sammfunsfagbok i videregående skole:

Oppgave: SKAM: Jeg er ikke homo-homo!

Se klippet fra NRKs serie SKAM, som du finner linken til under. Besvar deretter spørsmålene.

- På hvilken måte kommer Isaks fordommer frem i dette klippet?
- Hvorfor tror du det er så viktig for Isak å presisere at han ikke er «sånn homo-homo»?
- Hvilke argumenter bruker Eskild for å forsvare betydningen av Pride-bevegelsen?
- Eskild snakker om de homofiles rettigheter. Hvilke rettigheter har de homofile fått i Norge siden 1970-tallet? 
- Fikk klippet deg til å reflektere over egne fordommer og meninger? Hva gikk i så fall refleksjonene ut på?

Gruppediskusjon: Sett dere i grupper på fire-fem elever. Sammen skal dere spille inn et radioprogram som skal ta for seg homofili og identitet i 2016. Som kilder bruker dere klippet fra Skam og de to vedlagte kronikkene fra Aftenposten. Dere velger selv form på programmet, men det er viktig at alle deltar. Følgende temaer skal opp i løpet av sendingen:
- Er Pride hovedsakelig et gode eller et onde for homokampen?
- På hvilken måte bidrar stereotypier til å forme vårt bilde av ulike minoritetsgrupper?
- Kan SKAM bidra til at det blir enklere for unge mennesker å komme ut?
- Er den oppmerksomheten SKAM får egentlig et tegn på at homofili fortsatt ikke er fullt ut normalisert i Norge anno 2016?